Концепция развития математического образования

Реализация Концепции развития математического образования в Российской Федерации
на территории Саратовской области (КМО)

Концепция развития математического образования в Российской Федерации представляет собой систему взглядов на базовые принципы, цели, задачи и основные направления развития математического образования в Российской Федерации.

Цель Концепции – вывести российское математическое образование на лидирующее положение в мире. Математика в России должна стать передовой и привлекательной областью знания и деятельности, получение математических знаний – осознанным и внутренне мотивированным процессом.

Концепция была утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2013 г. № 2506-р.

В апреле 2014 года Министерство образования и науки Российской Федерации утвердило План мероприятий по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации (Приказ Минобрнауки России от 3 апреля 2014 г. № 265).

13 ноября 2014 года утвержден план мероприятий по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации на территории Саратовской области в 2015 году.

Приказом министерства образования Саратовской области от 13 ноября 2014 г. № 2845 «О реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации на территории Саратовской области в 2015 году»Саратовский областной институт развития образования был определен региональным координатором по реализации Концепции развития математического образования.

О КОНЦЕПЦИИ

7 мая 2012 г. Президент Российской Федерации В.В. Путин подписал Указ № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки».

Этим Указом российскому Правительству было поручено обеспечить реализацию ряда важнейших мероприятий в области образования, включая разработку и утверждение в декабре 2013 года Концепции развития математического образования в Российской Федерации на основе аналитических данных о состоянии математического образования на различных уровнях образования.

ЗНАЧЕНИЕ МАТЕМАТИКИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ И В РОССИИ

Математика занимает особое место в науке, культуре и общественной жизни, являясь одной из важнейших составляющих мирового научно-технического прогресса. Изучение математики играет системообразующую роль в образовании, развивая познавательные способности человека, в том числе к логическому мышлению, влияя на преподавание других дисциплин. Качественное математическое образование необходимо каждому для его успешной жизни в современном обществе. Успех нашей страны в XXI веке, эффективность использования природных ресурсов, развитие экономики, обороноспособность, создание современных технологий зависят от уровня математической науки, математического образования и математической грамотности всего населения, от эффективного использования современных математических методов. Без высокого уровня математического образования невозможны выполнение поставленной задачи по созданию инновационной экономики, реализация долгосрочных целей и задач социально-экономического развития Российской Федерации.

Россия имеет значительный опыт в математическом образовании и науке, накопленный в 1950-1980 годах. Форсированное развитие математического образования и науки, обеспечивающее прорыв в таких емких стратегических направлениях, как информационные технологии, моделирование в машиностроении, энергетике и экономике, прогнозирование природных и техногенных катастроф, биомедицина, будет способствовать улучшению положения и повышению престижа России в мире. Система математического образования, сложившаяся в России, является прямой наследницей советской системы. Необходимо сохранить ее достоинства и преодолеть серьезные недостатки. Повышение уровня математической образованности сделает более полноценной жизнь россиян в современном обществе, обеспечит потребности в квалифицированных специалистах для наукоемкого и высокотехнологичного производства.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНЦЕПЦИИ

Цель настоящей Концепции – вывести российское математическое образование на лидирующее положение в мире. Математика в России должна стать передовой и привлекательной областью знания и деятельности, получение математических знаний – осознанным и внутренне мотивированным процессом.

Изучение и преподавание математики, с одной стороны, обеспечивают готовность учащихся к применению математики в других областях, с другой стороны, имеют системообразующую функцию, существенно влияют на интеллектуальную готовность школьников и студентов к обучению, а также на содержание и преподавание других предметов.

Задачами развития математического образования в Российской Федерации являются:
модернизация содержания учебных программ математического образования на всех уровнях (с обеспечением их преемственности) исходя из потребностей обучающихся и потребностей общества во всеобщей математической грамотности, в специалистах различного профиля и уровня математической подготовки, в высоких достижениях науки и практики;
обеспечение отсутствия пробелов в базовых знаниях для каждого обучающегося, формирование у участников образовательных отношений установки “нет неспособных к математике детей”, обеспечение уверенности в честной и адекватной задачам образования государственной итоговой аттестации, предоставление учителям инструментов диагностики (в том числе автоматизированной) и преодоления индивидуальных трудностей;
обеспечение наличия общедоступных информационных ресурсов, необходимых для реализации учебных программ математического образования, в том числе в электронном формате, инструментов деятельности обучающихся и педагогов, применение современных технологий образовательного процесса;
повышение качества работы преподавателей математики (от педагогических работников общеобразовательных организаций до научно-педагогических работников образовательных организаций высшего образования), усиление механизмов их материальной и социальной поддержки, обеспечение им возможности обращаться к лучшим образцам российского и мирового математического образования, достижениям педагогической науки и современным образовательным технологиям, создание и реализация ими собственных педагогических подходов и авторских программ;
поддержка лидеров математического образования (организаций и отдельных педагогов и ученых, а также структур, формирующихся вокруг лидеров), выявление новых активных лидеров;
обеспечение обучающимся, имеющим высокую мотивацию и проявляющим выдающиеся математические способности, всех условий для развития и применения этих способностей;
популяризация математических знаний и математического образования.

МЕРОПРИЯТИЯ И СОБЫТИЯ

Областной педагогический фестиваль «Лучший видео-курс»
Областной профессиональный конкурс дистанционных курсов среди педагогических работников образовательных учреждений «Доступное образование»
Областной методический семинар «Стратегические направления взаимодействия кафедры математического образования и районных методических объединений учителей математики»
Региональный интеллектуально-творческий конкурс проектов «Открой свою планету Знаний»
Региональный конкурс для школьников «Юный математик» для учащихся 7-11 классов
Областной методический семинар «Применение современных технологий на уроках математики как фактор успешной реализации требований ФГОС ООО»
X Межрегиональная научно-методическая конференция «Школьное математическое образование в XXI веке: концептуальные подходы и стратегические пути развития»
Международная научно-практическая конференция «От школьного проекта-к профессиональной карьере»-2015
Региональная научно-практическая конференция школьников «Эврика»
Областной конкурс программ предпрофильной подготовки и профильного обучения
Областной конкурс «Методическая шкатулка 2015»
Областной методический семинар «Использование развивающих заданий на уроках математики и во внеурочное время, как важнейшее направление работы с одаренными детьми» (с использованием дистанционных образовательных технологий)
Областная олимпиада по математике для студентов профессиональных образовательных учреждений Саратовской области
VII региональный конкурс ученических творческих работ по математике «Математика в моей жизни»
VI региональная математическая дистанционная олимпиада школьников «Олимпик»
VII региональный творческий конкурс учителей математики «Я-Учитель»
Областной методический семинар «Система работы учителя математики при подготовке к аттестации на высшую квалификационную категорию»
Областной методический семинар «Организация метапредметной проектной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС»
Областной методический семинар «Методика подготовки к ЕГЭ по математике в 11 классе»
Областной семинар «Формирование личностных, метапредметных и предметных результатов средствами современных УМК по математике»
VIII Региональная научно-практическая конференция «Информатизация образования: опыт, проблемы, перспективы», включая работу секции «ИКТ в математическом образовании»
Областной слет учителей математики «Эффективные методы, формы и средства обучения математике в условиях модернизации российской школы»
Областной методический семинар «Методика подготовки к ОГЭ по математике в 9 классе» (с использованием дистанционных образовательных технологий)

Горячая линия

Рекомендации министерства образования Саратовской области по организации обучения на дому с использованием дистанционных технологий

ЕДИНЫЙ НОМЕР ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ ПО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ:

Рекомендации Минпросвещения России по организации обучения на дому с использованием дистанционных технологий

ЕДИНЫЙ КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР РОСПОТРЕБНАДЗОРА

Персонифицированное дополнительное образование детей в Саратовской области (ПФДО)

Реализация Концепции развития математического образования в Российской Федерации на территории Саратовской области (КМО)

Областной методический семинар «Система работы учителя математики при подготовке к аттестации на высшую квалификационную категорию»

Областной методический семинар «Организация метапредметной проектной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС»

Областной методический семинар «Методика подготовки к ЕГЭ по математике в 11 классе»

Областной семинар «Формирование личностных, метапредметных и предметных результатов средствами современных УМК по математике»

Областной слет учителей математики «Эффективные методы, формы и средства обучения математике в условиях модернизации российской школы»

Областной методический семинар «Методика подготовки к ОГЭ по математике в 9 классе» (с использованием дистанционных образовательных технологий)

Федеральные документы

Региональные документы

Реализация Концепции развития математического образования в Российской Федерации
на территории Саратовской области (КМО)